استفاده از واقعيت مجازي در روانشناسي

استفاده از واقعيت مجازي در روانشناسي: ادراك بصري – ژورنال : Computational and Mathematical Methods in Medicine

با افزايش همه‌­گيري ابزارهاي واقعيت مجازي (VR) در دهه‌­هاي گذشته، امكان استفاده از آن­ها در آزمايش‌­هاي رواشناختي نيز ممكن شده است. استفاده از VR در روانشناسي مزيت­‌هاي بسياري دارد. يكي از اين مزايا امكانات تقريبا نامحدود VR براي خلق محرك در محيط‌­هاي بديع و انعطاف‌­پذير است. بسياري از محرك­‌هايي كه در جهان عادي خطرناك هستند و امكان مواجه آنها با درمان‌جو يا سوژه آزمايش وجود ندارد را با امنيت بيشتري در VR مي­‌توان شبيه‌­سازي كرد. با پيشرفت پردازنده‌­هاي گرافيكي و پردازشگر­هاي مركزي قوي­‌تر، VR اعتبار  بوم­‌شناختي بيشتري نسبت به روش­‌هاي مرسوم را نيز دارا است.

يكي از مزيت‌­هاي واضح VR امكان ارائه محرك در سه بعد است. چنين امكاني در كنار كنترل­‌پذيري بالاي محيط به آزمون‌گرها امكان بررسي فرآيندهاي شناختي مانند توجه در در كنار رفتارهاي كاركردي مانند برنامه‌ريزي و شروع دست‌ه­اي از حركات را مي­‌دهد. در تحقيقات باليني، VR قابليت ايجاد سناريوهاي از پيش تعريف شده و همچنين تغيير فركانس و فرم ارائه محرك را با بيشترين دقت ممكن دارا است. چنين ويژگي­‌هاي مزيتي بسيار چشمگير نسبت به روش­‌هاي متداول و مرسوم براي بسياري از درمان‌­ها و آزمايشات محسوب مي­‌گردد.

علاوه بر اين، در VR امكان ارائه درون‌دادهاي حسي چندمداله (Multimodal Sensory Input) نيز وجود دارد كه شنوايي، بساوايي، بويايي و حركت را هم‌زمان در محيط يا اشياء مورد استفاده به كاربر القاء مي­‌كند. اين امر باعث غرق شدن (Immersion) كاربر در محيط مجازي شده و به آزمون‌گر امكان پياده سازي پروتكل­‌هايي را مي­‌دهد كه در شرايط عادي ممكن نيست. براي مثال مي‌­توان با استفاده از VR تجربه‌­اي نزديك به واقعيت از ميدان جنگ، با صداي تفنگ‌­ها، بوي باروت و لرزش تركش‌­ها را شبيه سازي كرده و در مواجهه درماني كهنه سربازان براي درمان PTSD از آن استفاده كرد. امكان ارائه دروندادهاي چندمداله با زمان پردازش ذهني سريع­تري نيز مرتبط است، چراكه در صورت وجود چند درونداد، اطلاعات كامل‌تري جهت پردازش در اختيار سيستم‌­هاي شناختي قرار مي­‌گيرد.

در روش­هاي مرسوم درماني/آزمايشي به دليل محدوديت­‌هاي موجود، بسياري از آزمايش‌­ها صرفا به «اشاره و كليك» كردن تقليل پيدا كرده و بدين شكل از اعتبار بوم­‌شناختي آزمايشات كاسته مي­‌شود؛ اما در VR اين محدوديت­‌ها حذف شده و به شكلي نزديك‌­تر به واقعيت مي­‌توان واكنش‌­هاي طبيعي كاربر نسبت به سناريوهاي بسياري را مورد بررسي قرار داد.

از آنجا كه بسياري از مزيت­‌هاي VR ناشي از قراردادن كاربر در محيطي مجازي سرچشمه مي‌­گيرد، مفهوم «حضور» جاي خود را در ادبيات مربوط به اين حوزه باز كرده است. از حضور براي نشان دادن «حدي كه كاربر احساس واقعا قرار داشتن در محيطي مجازي را دارد» استفاده مي­‌شود. در صورت بالا بودن احساس حضور، واكنش‌­ها و عملكرد كاربر به عمل او در دنياي واقعي نزديك­‌تر خواهد بود. اين مفهوم بسيار پراهميت است، اما متاسفانه اندازه‌­گيري عيني آن دشوار است. براي مثال در تلاش­‌هايي براي اندازه‌­گيري حضور به شكل عيني، محققان در يافتند كه افزايش حضور با افزايش توجه نسبت به محرك در محيط و كاهش توجه نسبت به محرك غيرمربوط مرتبط است. فعاليت بيشتر مناطق جلويي و آهيان‌ه­اي با استفاده از EEG نيز در صورت حضور بيشتر گزارش شده است.

منبع

https://www.deviantart.com/samihberge3
https://www.zillow.com/profile/SamihBerge3
https://www.indiegogo.com/individuals/28138870

 

نحوه راه اندازي كلاس مجازي و كلاس آنلاين

با توجه به شيوع كرونا اين روزها مدارس و موسسات آموزشي تعطيل شده‌اند و نياز به برگزاري كلاس آنلاين بيشتر از هر روز احساس مي‌شود تا دانش‌آموزان از مباحث درسي‌شان عقب نيفتند. آن‌ها نياز دارند حين برگزاري كلاس آنلاين با معلم خود در ارتباط باشند و سوالات‌شان را از او بپرسند. به همين خاطر امروز مي‌خواهيم به اين پرسش كه چگونه كلاس مجازي برگزار كنيم پاسخ بدهيم و سرويس‌هايي به شما معرفي كنيم كه نه تنها براي كلاس آنلاين كه براي برگزاري جلسات كاري آنلاين هم به كار شما مي‌آيد.

سرويس هاي مناسب براي راه اندازي كلاس مجازي و جلسات آنلاين

اولين سايت برگزاري كلاس آنلاين كه مي‌خواهيم به شما معرفي كنيم سايت اسكاي روم (SkyRoom) است. اين سايت رايگان نيست ولي در اين شرايط كه به خاطر كرونا خانه‌نشيني بهترين كار است امكاناتش را به مدت يك ماه رايگان كرده است. اين سايت در حالت غيررايگان بر اساس تعداد افرادي كه آنلاين هستند و ميزان ساعات برگزاري جلسات از شما هزينه دريافت مي‌كند و دو بخش معمولي و دانشگاهي – مدرسه‌اي دارد.

سرويس بعدي براي برگزاري كلاس مجازي سايت ايلرنو (elearno.ir) است. اين سايت يك كتابخانه ديجيتال است و امكانات آموزشي فوق‌العاده‌اي دارد.

كلاس مجازي با اسكايپ

سرويس بعدي اسكايپ است كه بايد اپليكيشنش را شما و بقيه افراد نصب كنيد (يا از سرويس وب آن استفاده كنيد). با اسكايپ مي‌توانيد تا ?? نفر را آموزش بدهيد. كافي است يك گروه تشكيل بدهيد و افراد را (كه قبلا عضو سايت شده‌اند) عضو گروه كنيد. البته براي استفاده از اسكايپ سرعت اينترنت شما مهم است.

كلاس مجازي با گوگل دوئو

سرويس بعدي كه مي‌تواند براي راه اندازي كلاس مجازي به شما كمك كند گوگل دوئو (Google Due) است كه به طور پيش‌فرض روي گوشي ها و تبلت هاي اندرويدي نصب است. البته كاربران ديگر پلتفرم‌ها هم مي‌توانند آن را نصب كنند و از آن استفاده كنند. فقط با اين اپليكيشن مي‌توانيد با ? نفر ارتباط تصويري داشته باشيد نه بيشتر.

كلاس مجازي با اينستاگرام

در اينستاگرام هم امكانات جالبي براي برگزاري كلاس آنلاين يا جلسات آنلاين وجود دارد! اولا كه شما مي‌توانيد در اينستاگرام با ? نفر ******** تصويري داشته باشيد. دوما كه برگزاري لايو مي‌تواند گزينه خوبي براي ارتباط با تعداد زيادي دانش آموز يا دانشجو باشد.

كلاس مجازي با واتس آپ

******** تصويري واتساپ هم براي جلسات آنلاين ? نفره مناسب است. شما ابتدا بايد با يك نفر ******** تصويري كنيد و بعد ? نفر ديگر را به اين ******** اضافه كنيد. به همين سادگي!

اين‌ها مواردي بودند كه با توجه به گسترش استفاده مردم از سايت هاي اجتماعي مورد استقبال واقع مي‌شوند. شما براي برگزاري كلاس مجازي يا جلسات آنلاين از چه سرويس هايي استفاده مي‌كنيد؟ اگر راه حل جديدي مدنظرتان است آن را از طريق بخش نظرات با ما و ساير كاربران سايت ناوك در ميان بگذاريد.

كلاس مجازي با ايلرنو (elearno.ir)

در پلتفرم برگزاري كلاس مجازي ايلرنو elearno.ir شما بدون نصب هيچ گونه نرم افزاري مي توانيد كلاس مجازي و كلاس آنلاين برگزار كنيد.

پلتفرم برگزاري كلاس مجازي ايلرنو از بيگ بلو باتن و اسكاي روم براي برگزاري كلاس مجازي استفاده مي كند و داراي امكانات گسترده اي مي باشد.

مي توانيد به سايت اين پلتفرم برگزاري كلاس مجازي در آدرس زير مراجعه كنيد:

ايلرنو پلتفرم برگزاري كلاس مجازي (elearno.ir)